Il progetto che ha coinvolto la classe in questo particolare anno scolastico è nato dalla necessità di conciliare le norme di sicurezza previste nell’Istituto con
l’esigenza di coinvolgere gli alunni in un’attività individuale, ma nello stesso tempo collettiva, che suscitasse e implementasse la loro naturale curiosità verso alcuni
argomenti. Lo studio della civiltà egizia è stato l’input che ha permesso all’atelierista di proporre una serie di attività, individuali nella realizzazione, ma frutto di
riflessione del gruppo. La geometria ha fatto da collante tra due universi artistici: l’uso del pop-up ha fatto sì che i bambini affrontassero anche l’aspetto tridimensionale delle opere d’arte. Il risultato finale ha soddisfatto pienamente i ragazzi.
